继续教育

4个学分（30学时）

本课程探讨种族问题, class, 和性别从跨学科和人文主义的角度，因为他们适用于健康和保健. 学生将了解影响个人和群体认同的历史和当代社会因素. 进一步考察社会结构中权力等概念的发展, 特权, 压迫和机会将探讨在全球应用和在当前社会的健康和保健的发展. 学生将使用自我检查, 社会分析, 文本反思, 电影和媒体, 以及案例研究，以发展关键知识, 认识和理解观点多样性所必需的态度和技能, 需要, 影响多元文化人群健康的期望和行为.

纽约州立大学通识教育： 纽约州立大学-多样性：公平，包容和社会正义，纽约州立大学-人文学科

3个学分（30学时）

本课程将使学生了解影响医疗保健和健康中个人和群体身份的历史和当代社会因素, 审查卫生保健系统和社会中的不平等现象, 考虑到种族的维度, class, 和性别. 学生将发展批判性知识, 的态度, 以及认识和理解观点多样性所必需的技能, 需要, 预期, 以及影响多元文化人群健康的行为. 本课程将透过自我检视，探讨促进政策改变和系统公平的策略, 社会分析, 案例研究, 能力建设技巧. 学生将使用基于证据的策略来提出未来的政策变化，以促进基于公平的医疗保健.

纽约州立大学通识教育： 纽约州立大学-多样性：公平，包容和社会正义

MCC通识教育： MCC-GLO -全球理解（MGLO）， MCC-SSD -社会科学与多样性（MSSD）

3学分  

本课程探讨心理学和社会学, 同时也是历史的, 经济, 以及与健康问题相关的人类学概念这些健康问题与女性从年轻到成年中期到晚期有关. 以社会科学理论为基础的概念框架, 并将科学方法与社会科学家获取数据的方法相结合, 将用于探索健康和保健问题, 比如压力, 心理/ socio-emotional健康, 锻炼, 营养, 上瘾, 的关系, 性, 通过个人自我保健/健康计划支持自我保健的疾病和行为选择.

新纽约州立大学通识教育： 纽约州立大学-社会科学

MCC通识教育： MCC-HW -卫生和保健（MHW）